Skip to content

เพลงใหม่

เชิญเนื้อเพลงซิครับ

คุณยังจำสอนเปียโนวัยเด็กของคุณให้กับการออกกำลังกายที่ไม่น่าทึ่งที่ประกอบด้วยหลักสูตรทั้งหมดของวิธีหนังสือที่มีชื่อเสียงเช่น Bastien, จอห์นทอมป์สัน, อัลเฟรด, Schaum, และอื่น ๆ ทั้งหมดหรือไม่

ไปดูในม้านั่งเปียโนของคุณที่คุณเก็บไว้ทั้งหมดหนังสือเปียโนจากวัยเด็กของคุณ : เราจะใช้หนังสือเหล่านี้ทั้งหมด แต่หลังจากที่เราได้จุดประกายความกระตือรือร้นของเด็กโดยการให้พวกเขาเล่นเพลงที่มีความคุ้นเคยกับพวกเขาได้ทันทีตั้งแต่แรก ที่สองของบทแรกของพวกเขาเราใช้"เปียโนด้วยจำนวน"รูปแบบก่อนที่เราเคยพยายามที่จะแนะนำให้เด็กสลับซับซ้อนน่ากลัวของแผ่นเพลง

ความจริงก็คือวิธีการของเรามุ่งเพียงแค่สิ่งเดียว : รับบุตรหลานของคุณเริ่มเล่นเปียโนในการเริ่มต้นการเล่นดนตรีมีความสุขในการเริ่มต้นเป็นเพลงความสุขความเข้าใจแทนที่จะประหลาดใจและผิดหวังจากแผ่นเพลง

สิ่งที่ผู้สนับสนุนของเรากล่าวว่าส่วนใหญ่ของผู้สนับสนุนของเรามีพ่อแม่ที่มีพยายามจริงวิธีการของเรา พวกเขาจะกระตือรือร้นลำพองเพราะเปียโนโดยอัตราผลตอบแทนจำนวนผลทันที เด็กที่โชคดีของพวกเขารักเปียโน, ต้องการเล่นเพลงและเมื่อพวกเขาได้เริ่มต้นเปียโนตามตัวเลขก็พร้อมที่จะกล้าหาญความยากลำบากของการเรียนรู้วิธีการอ่านเพลงแผ่น

และเด็กเหล่านี้ประสบความสำเร็จซึ่งแตกต่างจากเด็กเคราะห์ร้ายที่ต้องเริ่มต้นด้วยเพลงวิธีการที่ใช้แผ่นเท่านั้น

เราไม่ต้องการที่จะกำจัดแผ่นเพลง เราเพียงแค่ต้องการเด็กในการเริ่มต้นเล่นเปียโนที่มีความกระตือรือร้นแล้วเริ่มต้นกระบวนการยาวของการเป็นความรู้ทางดนตรีโดยใช้แผ่นเพลง

จะต้องมีวิธีที่ดีกว่าที่จะแนะนำให้เด็กเปียโน

จะต้องมีวิธีที่ดีกว่าที่จะแนะนำให้เด็กเปียโนกว่าวิธีการแบบเดิม
โดยสถิติของตัวเองในอุตสาหกรรมของการเรียนการสอนเปียโนปกติมีอัตราความล้มเหลวของเกือบ 90%!

คุณรู้หรือไม่ว่าวิธีใดสำหรับสิ่งที่มีอัตราการเกิดความผิดพลาด 90% และยังคงเรียกตัวเองประสบความสำเร็จ?

และมีวิธีที่ดีกว่าที่จะเริ่มต้นในเด็กที่มีเปียโน : ได้รับเด็กของคุณเริ่มต้นได้ทันทีด้วยวิธีง่ายๆที่อัตราผลตอบแทนผลในทันทีและสร้างความกระตือรือร้นทันที

เปียโนด้วยจำนวนเป็นวิธีการชั่วคราวแพลตฟอร์มเริ่มต้นที่กำหนดความสัมพันธ์เชิงบวกระหว่างความเป็นเด็กและยิ่งใหญ่ของเครื่องมือทั้งหมด

ปกติวิธีการศึกษา : Conventional วิธีการเล่นเปียโนให้เด็กส่วนใหญ่ไม่พอใจ, ผิดหวังและหันออกไปที่ใช้ด้วยเหตุผลง่ายๆ : วิธีที่ใช้จะไม่ปล่อยให้เด็กทำดนตรีได้ทันที

วิธีที่ใช้รอดพ้นเด็กและทำให้พวกเขารู้สึกชอบความล้มเหลวเพราะวิธีการใช้แผ่นเพลงเท่านั้น

ส่วนใหญ่จะนำวิธีการแบบเดิมไม่สนใจเปียโนจิตวิทยาเด็ก
สมมติว่ามันอีกครั้งในรูปแบบตัวหนา : วิธีการเล่นเปียโนปกติไม่สนใจจิตวิทยาของเด็ก

มันเหมือนกับพีชคณิต : วิธีการเล่นเปียโนแบบดั้งเดิมเป็นเหมือนการเรียนการสอนนักเรียนชั้นแรกพีชคณิต!
แน่นอนเด็ก ๆ เกลียดมัน มันเป็นที่เข้าใจได้ยาก!

เด็กต้องเริ่มต้นด้วย 2 บวก 2 เท่ากับ 4 แล้วย้ายช้าๆสลับซับซ้อนในการฟังเพลงแผ่นและพีชคณิต

เปียโนด้วยจำนวนเป็นเหมือนกันกับ 2 บวก 2 เท่ากับ 4 : มันเป็นเรื่องง่ายทารกและเด็กเข้าใจมันจากครั้งแรกที่สองพวกเขาเห็นมัน ต่อมาพวกเขาย้ายไปยังภาษาที่ซับซ้อนมากขึ้น

ทำไมเปียโนตามจำนวนก็เหมือน PHONICS สำหรับการอ่าน

เปียโนด้วยจำนวนมากเช่น phonicsสำหรับการอ่าน

ลองดูประวัติของ phonics.Before มี phonics สำหรับการอ่านซึ่งเข้ามาในความนิยมใน 50 และ 60 's พบว่ามีวิธีการอ่านที่เรียกว่า SCOTT FORESMAN ระบบที่เด็กมีที่จำเป็นในการจดจำรูปทรงของตัวอักษรมากกว่า SOUND

SCOTT FORESMAN ที่มีชื่อเสียงมากที่สุดสำหรับตัวอักษร Dick และเจน แต่อาจจะมีชื่อเสียงมากยิ่งขึ้นสำหรับความจริงที่ว่าส่วนใหญ่ของเด็กคือล้มเหลวในการเรียนรู้ที่จะอ่านโดยใช้ระบบนี้บ้าบอ, ซึ่งทั้งหมดโรงเรียนในอเมริกาใช้

จากนั้นไม่กี่บุกเบิกผู้ปกครองและนักการศึกษารวมทั้งผู้ปกครองของฉัน phonics พัฒนา, ระบบลอจิคัลที่เด็กได้รับการสอนที่มีตัวอักษรแต่ละตัวเสียง, และทันใดนั้นเด็กเข้าใจวิธีการอ่านเนื่องจากระบบจะถูกตรรกะที่ง่ายและได้รับอนุญาตให้พวกเขา เริ่มต้นโดยไม่มีความล้มเหลว

เปียโนโดยตัวเลขจะเหมือนกันเป็น phonics

คุณจะเถียงกับวิธีการที่เด็กสากลโอบกอดด้วยความกระตือรือร้นไม่ จำกัด ? คุณจะสามารถเถียงกับวิธีการที่สายพันธุ์รักทันทีสำหรับเครื่องดนตรี?

แบบปกติของการอ่าน, SCOTT FORESMAN, เรียกร้องให้เด็กถอดรหัสสัญลักษณ์ภาพ (ตัวอักษร) คล้ายกับเปียโนวิธีการแบบเดิมที่เรียกร้องให้เด็ก ๆ ได้ทันทีเริ่มต้น deciphering สัญลักษณ์ (หมายเหตุ) ของแผ่นเพลง

Phonics เป็นวิธีการ demystifying สัญลักษณ์เหล่านั้น (ตัวอักษร) การสร้างที่อยู่เบื้องหลังสัญลักษณ์ลอจิก, ในตรงทางเดียวกันว่าเปียโนด้วยจำนวน demystifiesเปียโนและเปิดโอกาสให้เด็กไปดูเปียโนลอจิกของข้อมูลตัวเลขการใช้ในช่วงแรกของการเริ่มต้นออกแทนด้วยสัญลักษณ์ภาพที่ไม่สามารถเข้าใจการฟังเพลงแผ่น

มันง่ายมากที่จะได้รับเพลงเด็กเข้าใจสัญลักษณ์แผ่นเมื่อพวกเขาได้ก่อตั้งขึ้นแล้วความสัมพันธ์ทางบวกกับที่ใช้ในทันทีที่แรกนั่งอยู่ที่นั้น

เปียโนจำแนกตามจำนวนเพราะเหตุใดจึงสำเร็จสำหรับเด็ก? เปียโนด้วยจำนวนไม่ให้ผลลัพธ์ที่น่าอัศจรรย์ดังกล่าวได้อย่างไร ไม่เปียโนวิธีโดยจํานวนทำให้เด็กกระตือรือร้นเกี่ยวกับเปียโนเมื่อพวกเขาทำวิธีการแบบเดิมผิดหวัง?

คำตอบก็คือว่าเด็กเข้าใจตัวเลขแล้วก่อนที่พวกเขาเคยนั่งอยู่หน้าเปียโน
เบอร์เป็นภาษาที่เด็ก ๆ เข้าใจแล้ว เด็กอนุบาลเข้าใจการนับและรวบรวมแล้วมันเป็นกระบวนการเรียนรู้ที่จะนำพวกเขาประสบความสำเร็จและคำสรรเสริญจากผู้ใหญ่

เปียโนทั้งหมดด้วยจำนวนที่ไม่เป็นไปชั่วคราวแทนตัวเลขยากสัญลักษณ์ของแผ่นเพลงในตอนแรกเพื่อให้เด็กได้รับอนุญาตให้เล่นเพลงที่คุ้นเคยจำนวนมากในทันที demystifying เปียโนและทำให้เพื่อนแทนของศัตรู

ต่อมาเมื่อเด็กรู้สึกสะดวกสบายกับเปียโนภูมิศาสตร์ของเรารื้อฟื้นสัญลักษณ์ของแผ่นเพลง, การแสดงเด็กที่มีวิธีการที่แตกต่างกันการบอกพวกเขาเล่นเปียโนแต่ละคีย์

เด็กสอนเปียโนด้วยจำนวนได้ทราบวิธีการเล่นแต่ละคีย์เป็นตัวเลขเพื่อให้พวกเขาพร้อมทำความเข้าใจใหม่"ภาษา"ของเพลงแผ่นเมื่อพวกเขามีความสะดวกสบายด้วยเครื่องมือ

จิตวิทยา : วิธีการฟังเพลงแผ่นที่มีปัญหาก็คือพวกเขาไม่คำนึงถึงจิตวิทยาของเด็ก : ถ้าคุณให้เด็กรู้สึกว่าสิ่งที่ความล้มเหลวที่พวกเขาจะไม่ได้ไปยินดีที่จะให้พยายามเรียนรู้มัน

เปียโนโดยจํานวนช่วยให้เด็กประสบความสำเร็จในทันทีเพื่อสร้างความกระตือรือร้นและความมั่นใจก่อนที่จะถูกรุมเร้าด้วยความยากลำบากของแผ่นเพลง

เปียโนโดยจํานวนทำให้เด็กรู้สึกเหมือนผู้โชคดี, ทันทีที่สำคัญที่สุดเพราะจะช่วยให้พวกเขาทำเพลงได้ทันที

เด็กที่สามารถเล่นเพลงได้ง่ายคุ้นเคยกับหนึ่งนิ้วที่เปียโนเป็นผู้สมัครจะดีสำหรับการเรียนเปียโนที่ตามมามากกว่าหนึ่งที่ได้รับทำให้รู้สึกล้มเหลวโดยครูไม่เต็มใจที่จะโค้งงอได้น้อยถึงจิตวิทยาของเด็ก

เด็กต้องการให้เพลงและเราควรจะให้พวกเขาก่อนที่เราจะ เรียกร้องให้พวกเขาเรียนดนตรีแผ่น
เด็กบอกว่า"สารที่หนาสารที่หนา,"ก่อน"มาม่า"รวบรวมข้อมูลก่อนที่จะเดินไปพูดคุยก่อนที่จะ read.Let พวกเขาเล่นเพลงก่อนที่จะอ่านเพลง ให้พวกเขาเพิ่ม 2 บวก 2 ก่อนที่พวกเขาพยายามที่พีชคณิต

เปียโนจำแนกตามจำนวนที่มีคุณค่าทางการศึกษาเป็นเครื่องมือ : เปียโนด้วยจำนวนมีค่าเป็นเครื่องมือการศึกษาเป็น phonics คือการอ่านและวันหนึ่งเด็กทุกคนจะเริ่มเรียนเปียโนตามตัวเลขแล้วไปยังการศึกษาปกติของแผ่นเพลง>

ครูเปียโน Conventional ปฏิเสธเด็กเครื่องมือนี้ทั้งหมดออกมาจากความไม่รู้และผลที่ได้คือความล้มเหลวอัตรา 90% สำหรับวิธีการเล่นเปียโนแบบดั้งเดิม

หากวิธีการล้มเหลววิธีที่ไม่ถูกต้อง

เปียโนด้วยจำนวนที่มีในประสบการณ์ชีวิตประจำวันของฉันและประสบการณ์ประจำวันของผู้ปกครองและครูนับไม่ถ้วนที่มีความพยายามมันอัตราความสำเร็จสูงกว่า 90%

สิ่งที่คุณมีการสูญเสีย? คุณไม่มีอะไรต้องเสียถ้าคุณลองเปียโนตามจำนวนยกเว้นบางทีอันยิ่งใหญ่ประสบการณ์ของบุตรของท่านพูดกับคุณว่า"ผมเกลียดการเรียนเปียโน. ผมต้องการเลิก." ของขวัญให้เด็ก ๆ ของคุณในการจัดทำที่เหมาะสมสำหรับการเรียนเปียโนแบบดั้งเดิม เปียโนให้พวกเขาด้วยจำนวน

ปล่อยให้เด็กของคุณสร้างความสัมพันธ์ทางบวกนี้ยิ่งใหญ่ของดนตรีที่บ้านกับคุณก่อนที่คุณจะออกไปข้างนอกและลองวิธีการแบบเดิม

ถ้าคุณทำคุณมีโอกาสที่ห่างไกลมากขึ้นของความสำเร็จที่เริ่มต้นเรียนเปียโนแบบดั้งเดิม ในความเป็นจริงคุณมีโอกาส 90% ของความสำเร็จด้วยวิธีการแบบเดิมที่

ผลประโยชน์ที่คุณและลูก ๆ ของคุณเป็นอย่างมากและตลอดชีวิต

%d bloggers like this: